Hace un rato conversaba con mi tía abuela. Una señora de ochenta y tantos años que ha vivido toda su vida en un campo de Peñuelas. Mientras la conversación fluía veía las fotos en su pared. Recuerdos de toda una vida de matrimonios, bautismos y graduaciones de varias generaciones. La foto que mas me llamo la atención fue la que decía: Primera Clase Graduanda de la Webster.
Mi tía abuela tuvo el privilegio de ser parte de la primera clase que tuvo un edificio dedicado a la educación hasta grado 12 en el pueblo de Peñuelas.
Ella me contó de cuanto tenía que caminar para llegar hasta el pueblo, de cómo los estudiantes tenían que moverse de salón en salón, y hasta dar clases debajo de un árbol en el patio, porque en los primeros años de la escuela superior los salones no los habían terminado de construir. Sin embargo, ella bajaba de la loma todos los días para ir a clases y la subía después de terminadas a trabajar en el campo. Porque en esa época el que no trabajaba no comía.
Pero ella no es la única. Mi abuela dejo a su familia en Peñuelas para estudiar ir a enfermería práctica en el Hospital Tricoche en Ponce. Nuestra vecina caminaba 10 km por la mañana desde su casa en Collores hasta carretera principal para luego tomar un carro publico hasta llegar a la escuela y por la tarde regresar.
Estos son los ejemplos de lo que es tener voluntad de lograr una educación.
¿Quien en esta época estaría dispuesto a hacer estos sacrificios por su educación?
Los ejemplos del pasado contrastan con los estudiantes, padres y maestros de la actualidad. Donde la más insignificante excusa se usa para no dar clases, no enviar a los estudiantes a la escuela o simplemente no aprender. Los maestros protestan por las condiciones del lugar de trabajo. Los padres protestas por las condiciones de la educación. Los estudiantes simplemente protestan porque tienen que aprender.
Cuántas veces hemos escuchado que no se puede dar clases porque no hay aire acondicionado o que el comedor escolar dio un almuerzo frio o el patio está sucio. Esos son los pusilánimes estudiantes y maestros de esta época. Cualquier excusa es buena para hacer nada.
Se ha creado una expectativa de comodidad. En la cual se le dan alimentos, libros y otros materiales sin esperar nada a cambio. Ni siquiera un buen desempeño, ya que siempre hay excusas para justificar el fracaso. Inclusive la excelencia no es recompensada. Ya que a los que les envía a actividades especiales no son a los mejores estudiantes, si no a los mediocres, a los que tienen problemas de conducta, a los que no dan el grado.
Y no mencionemos las nuevas tendencias para presentar excusas para no aprender. Ahora los niños tienen mucho estrés lo cual no les permite aprender. Ahora témenos déficit de atención y problemas generalizados de aprendizaje lo cual impide que los niños aprendan. Ya la falta de disciplina es una enfermedad y la falta de dedicación es tan solo una condición emocional.
Porque no se pone en perspectiva y se pregunta, ¿Que estrés y que problemas? El ir a la escuela sacrificando el tiempo en la tala es un sacrifico en el cual pones en peligro tu alimentación. El cruzar un rio y caminar por una carretera de campo es un problema. Cuáles son esos graves problemas de los niños de la actualidad… ¿Que no tienen los zapatos de moda o la camisa de marca lo cual atenta a su auto estima? Cuál es la fuente de estrés… ¿Decidir si comer el pan integrar o el regular o que la mantequilla tiene mucha sal?
Los padres actuales son unos medrosos que no se hacen parte del proceso. En sus mentes es el gobierno el que tienen que proveer el servicio de educación. Es el gobierno quien sabe como mejor educar a los hijos. Lo que sea para que se les libren la de responsabilidad de educar a sus hijos.
En algún momento los maestros tenían que trabajar largas horas que rebasaban las horas en salón de clases. Sin embargo en la actualidad los maestros están más pendiente de la remuneración fácil, de entrar 5 minutos tardes y salir 5 minutos más temprano. Buscan los 3 meses de vacaciones paga que se les da, las cuales ya no se merecen por qué no las han trabajado. ¿Testimonio de una falta de compromiso?
En alguna época la educación era una manera de salir de la pobreza. Los que vivieron esa época de tomar agua de rio y tener que trabajar para poder subsistir aprovechaban la oportunidad de estudiar. Hay personas que dominan mas el idioma español y el ingles como segunda lengua con mas habilidad a pesar de haber tomado 4 años en la escuela superior hace 60 años que los graduados de escuela superior que han tomado 12 años de clases del idioma ingles. La diferencia es que en aquella época el aprender era una necesidad, el aprender era un privilegio y se tenía pasión por la educación.
Si consideramos que la mayoría de los que van a la escuela pública son pobres. Esto refleja una falta de voluntad de mejorar. De salir de pobreza. La educación no es importante para quienes viven del gobierno. Como se la dan, se la regalan porque la tienen que valorar. No se ha tenido que esforzarse en ella o por ella. Además si mejoro me dejan de mantener, me dejan de dar y tengo que tomar responsabilidad por mi propia vida y mi futuro.
Ya no hay una voluntad a educarse… y no se le puede echar la culpa a un gobierno, sólo se tiene que mirar a sí mismo para la culpa…
